为了激发小学生对科学的兴趣，促进其全面发展并培养创新意识，人工智能学院的研究生们为小学生开设了科普教学课程，专门介绍人工智能技术。通过这些课程，小学生们可以更好地了解和认识这个新兴的技术，并在其中获得乐趣。同时，这些课程还能激发小学生的科学兴趣和创新思维，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。
研究生霍子欣于2023年5月10日在北京市陈经纶中学嘉铭分校安小校区开展科普报告——《与人工智能来玩一场“猜猜我是谁”》
研究生霍子欣于2023年5月15日在密云区西田各庄镇太子务小学开展科普报告——《与人工智能来玩一场“猜猜我是谁”》
研究生霍子欣于2023年5月24日在密云区第二小学开展科普报告——《与人工智能来玩一场“猜猜我是谁”》
研究生霍子欣于2023年5月29日在密云区西田各庄镇西田各庄小学开展科普报告——《与人工智能来玩一场“猜猜我是谁”》
本次科普讲座霍子欣同学介绍人工智能的定义和基本原理，与同学一起探索了人工智能的定义、基本原理以及其在现实生活中的应用。在讲座中，霍子欣同学首先向学生们介绍了人工智能的概念，向同学们介绍人工智能是计算机科学的一个重要分支，利用算法和机器学习等技术，使计算机能够模拟人类的智能和行为。通过引入具体的应用案例，如智能家居和自动驾驶等领域生动地展示了人工智能技术在现实生活中的广泛应用。
为了让学生们更加直观地感受人工智能技术的应用场景，讲座中还借助了图片、视频等多媒体方式进行展示。学生们通过观看和互动，亲身体验了人工智能技术的魅力和潜力。紧接着，向学生们介绍了图灵测试的概念和基本原理，图灵测试是一种测试人工智能是否具有智能的标准，通过让人与机器进行对话，观察机器是否能够表现出类似人类的智能行为。这一环节引发了学生们对机器发展水平的好奇和兴趣，他们纷纷提出问题并与展开了热情的讨论。
这场科普讲座不仅满足了学生们对人工智能知识的渴望，也激发了他们的科学兴趣和创新思维。学生们积极参与，提出了许多有深度的问题，这样的互动不仅加深了学生对人工智能技术的理解，也培养了他们的批判性思维和解决问题的能力。
霍子欣同学说：“同学们在课堂上表现积极，并发表了精彩的观点和发言。通过这次科普活动，我相信学生们对人工智能技术有了基础性和框架性的了解，他们将能够更好地应对未来学习和生活中科技变革所带来的挑战。在与同学们的交流中，他们展现出了对科学的浓厚兴趣和无限好奇心，这让我对未来充满了希望。
在与老师们的交谈中，我了解到他们认为科普活动对于提高小学生的科学素质和科技素养非常重要。他们希望未来能有更多老师前来学校进行科普讲解，让学生们更好地了解和掌握科普知识，为未来的学习和职业兴趣打下坚实的基础。”
